聰明的家長做明智的的抉擇，社會病真的要再繼續走下去嗎？
當初想進去小哈佛的原因，是因為學校的教義”快樂、感恩、創新、思考”，也因為自己熱愛小孩，所以在小哈佛的期間我們把小孩視為自己的小孩，視為自己身上的一塊肉，因為小哈佛的一點點薪資真的沒辦法滿足我們，若不是我們對這個行業有熱誠，熱愛小孩，想想以我們在國外留學的費用，我們怎麼可能為了拿這一點點不能養活自己的薪資，來小哈佛服務呢？因為以小哈佛的這一點薪資，我們可能要20年才能還完我們在國外1年的留學費用。
然而我們進去小哈佛幫忙之後，第一個星期我們就決定絕不把自己未來的小孩送到小哈佛來，因為無理打罵的教育如何帶給小孩快樂，小孩通常都不知道自己犯了什麼錯就被言語恐嚇，或者打、罵，其實老師們真的有愛心帶孩童嗎？或者只是認為這是業績，只是一份工作罷了，何時發自內心愛孩童。至於創新方面，
我想請問一下，規定孩童捏怎樣的黏土，畫怎麼樣的圖畫，帶領孩童做軍事步行，玩樂行程如此緊湊，孩童何時透過他們自己觀察大自然，觀察這個生命世界，一切不是都只是為了做給家長看罷了，這樣如何啟發孩童創新的一面。如果家長以為，部落格上專家如何說，就代表了學校的理念，就代表學校位照此方法去做的話，那就大錯特錯了，那只是給家長在家教育小孩的原則，副園長自己曾經表態專家的話不切實際，明顯區分台灣、大陸教育，其實我們自己仔細研究過台灣與大陸的幼兒教育其實根本沒有差別，連老師們自己都希望可以引進台灣式幼兒教育，可以帶給孩童快樂的一片天，可是副園長為何會有這樣不妥的發言，對我們這些熱愛孩童的有志青年而言，真的震驚不已。幼兒園不斷教導生命教育，請問一下，執行長所教導的是這類的”謊言”教育嗎？另外，我更想請教的是，看台灣連續劇或者青島卡通對於小孩的人格教育，或者語言啟發有何幫助，只是生活教育老師想邊工作，邊偷懶的一個理由罷了。不是嗎？另外，視頻是否有死角，死角看不到的地方，是否能做怪。明智的家長們，去調出你們認為重要人物的經歷，別讓宣傳騙了你們。另外，主管們帶自己的小孩和教師們帶別人的小孩未免差距太多了吧！主管的小孩私底下就捨不得罵，別家的小孩在學校就打死不償命，孩童雖不會言表，但他們的快樂與否，就證明了一切。 |
家長明智的選擇-小哈佛內幕-1